Miron Hageman, directeur van basisschool De Koningslinde, vatte haar rol op school in coronatijd kort samen “je bent als schooldirecteur meer bezig als crisismanager dan als onderwijsontwikkelaar.” Dat kunt u horen in het audiofragment hieronder. In Blikveld werd de laatste stand van zaken rond alles wat met corona en het onderwijs te maken heeft besproken. Basisschool De Koningslinde volgt uiteraard de adviezen van het RIVM, volgt ook de richtlijnen van de GGD en ervaart inderdaad dat het aantal besmettingen, zowel onder de leerlingen als onder de leerkrachten, toegenomen is. Toch is men op die school niet ontevreden over hoe een en ander uitpakt wat betreft de leerprestaties: de leeropbrengst-toetsen zien er absoluut goed uit. Van achterstanden op taal- en rekengebied is nauwelijks of geen sprake in vergelijking met de voor-coronaperiode. Dat komt ook doordat de ouders van de leerlingen in staat blijken hun kinderen in de thuissituatie bijna optimaal te kunnen begeleiden. En waar dat niet kan, zijn de coronagelden ingezet om extra steun te bieden aan de kinderen waarin de thuissituatie wat meer problemen geeft op het gebied van onderwijsbegeleiding.
De school heeft inmiddels een zodanige ervaring met thuisonderwijs dat ook in een mogelijk langduriger lockdown de contacten met de leerlingen op niveau blijven. Grootste probleem is het feit dat men op school vindt dat de kinderen onderlinge contacten missen en daardoor ook het ‘leren van elkaar’ missen. En wat ook langzamerhand de kop opsteekt is een soort ‘motivatie-erosie’ bij de leerkrachten. Het duurt allemaal al zo lang en het directe contact met de kinderen is eigenlijk waarom zij in het onderwijs willen werken. Daar is het voorgenomen gelijktrekken van de salarissen met die van de collega’s in het voortgezet onderwijs wel heel welkom, maar niet het belangrijkste.
Presentatie: Peter Corvers en Berry van de Water.
Techniek: Ralph van Dongen.
